 |
|
Naam |
Namens |
Ouder van/functie |
Rol in MR |
Zittings-
periode vanaf |
|
Lianne Morssink |
Personeel |
groepsleerkracht
|
GMR |
augustus 2006 |
|
Carina Oosten |
Personeel |
groepsleerkracht |
Plv. voorzitter |
augustus 2008 |
|
Chantal Bossaert |
Personeel |
groepsleerkracht |
|
augustus 2010 |
| Michiel Pieters |
Ouders |
Arnout, Viviane |
|
2009–2010 |
|
Johan Hoffman |
Ouders |
Jonna, Esmee |
|
2009–2010 |
| Carianne
Plantinga-Goumans |
Ouders |
|
|
augustus 2010 |
|
Petra de Vries-de Rijk |
Ouders |
Tamara, Robine |
|
augustus 2007 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Carianne Plantinga-Goumans |
 |
 |
 |
Hallo, mijn naam is Carianne Plantinga-Goumans.
Ik zit nu een jaar in de MR in plaats van Saskia Smeets. Ik ben opgeleid
als maatschappelijk werker en heb enkele jaren gewerkt totdat mijn
kinderen werden geboren. Ik heb ervoor gekozen om in de eerste jaren
fulltime beschikbaar te zijn voor mijn kinderen, waarvan er mijn oudste
zoon: Henri, in groep 3A zit en mijn jongste zoon: Mika, in groep 2H
zit. Het afgelopen jaar heb ik me, ondanks mijn auditieve handicap, me
als vrijwilliger regelmatig ingezet wanneer daarom is gevraagd. Dit zal
ik blijven doen en wil ook andere ouders oproepen om een actieve rol te
spelen bij het werk van de school. Vanuit mijn eigen achtergrond denk ik
graag na over educatieve keuzes. Budgetten voor scholen zijn beperkt.
Toch willen we een kwalitatief goed programma, voldoende aandacht voor
religie en sociale kwesties waar we in de maatschappij mee te maken
krijgen. Door de beschikbare tijd en mijn aangeboren interesse in mensen
maken dat ik veel contacten heb met mede-ouders. Ik hoor snel van
problemen en wensen en wil enerzijds helpen om deze te verwezenlijken
maar anderzijds ook uitleggen wanneer duidelijk is dat sommige dingen
niet kunnen.
|
|
|
|
|
|
|
Petra de Vries-de Rijk |
 |
 |
 |
Goedendag allemaal,
Ik ben Petra de Vries en ben moeder van Robine uit de groep 7A. Ik ben ruim twee jaar geleden in de MR begonnen, omdat ik wil
bouwen aan de toekomst van de school en onze kinderen door middel van
meedenken, relativeren, inspireren en motiveren. Ik ben zelf werkzaam in
het hoger onderwijs. Daardoor weet ik dat de onderwijswereld complex kan
zijn, maar vooral constant in beweging. Door mijn deelname aan de MR kan
ik mijn steentje bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs en de
school van onze kinderen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|